- Совместно с администрацией учреждения выделять приоритетные направления социально-педагогической работы и формулировать конкретные задачи работы с подростками «группы риска», взрослым контингентом в соответствии с содержанием работы социального педагога.
- Препятствовать принятию решений, ущемляющих права учащихся-сирот.
- Постоянно повышать свою квалификацию, владеть новейшей правовой информацией, защищать интересы учащихся-сирот в учреждении, а также представлять и защищать интересы учащихся-сирот в органах законодательной и исполнительной власти.
- Планировать и вести регистрацию выполненной работы с соблюдением сроков и форм отчетности, докладывать о результатах своей работы заместителю директора по воспитательной работе, а также Педагогическому совету учреждения.